Секция: МОСКВА: Образовательная робототехника, как элемент STEM-образования

Образовательная робототехника: взаимодействие учреждений дополнительного образования с организациями высшего образования и предприятиями (на примере города Волгодонска)

Бильченко К. Д., Бильченко А. К. (*) Шедько Е. В.(**)

*МОУДОД Станция юных техников ВК, ВИТИ НИЯУ МИФИ
Ростовская Область/Волгодонск 
**Управление информации и общественных связей Ростовской АЭС
Ростовская Область/Волгодонск 

В докладе рассмотрены вопросы взаимодействия образовательных учреждений и предприятий с целью развития образовательной робототехники. Показан опыт работы кружка робототехники ФТК СЮТ г. Волгодонска.

Седьмой год в городе Волгодонске, на базе Фототехнического клуба СЮТ, работает кружок робототехники для школьников. Наработан некоторый опыт преподавания и участия в мероприятиях различного уровня. Обобщая наработанный опыт, можно сказать следующее:
1. Получить хороший результат можно только во взаимодействии с другими организациями и предприятиями.
2. Фототехнический клуб работает с 1979 года, за это время в его структуре созданы несколько направлений (фотография, компьютер, электроника и пр.), и появилась сеть контактов с родителями детей, прошедших у нас обучение, и воспитанниками, работающими в организациях и на предприятиях города. Это облегчает решение возникающих вопросов.
3. За время работы кружка робототехники мы пришли к выводу, что необходимо регулярно проводить соревнования разного, в том числе местного, уровня. С 2010 года мы проводим ежеквартальные соревнования роботов-сумо, ежегодно - открытые соревнования роботов-пожарных; в составе городской конференции есть секция "Робототехника". В этих мероприятиях участвуют не только волгодонские робототехники, но и представители других городов. На качестве проведения соревнований положительно сказывается сотрудничество с организациями и предприятиями. Наиболее активно сотрудничество развивается с волгодонским филиалом МИФИ, Информационным центром РоАЭС, мебельными фирмами города. В докладе рассмотрен опыт такого взаимодействия и сформулированы предложения по развитию этой деятельности.

Библиографический список:

1. Копосов Д. Г. Первый шаг в робототехнику. – М., 2012.
2. Образовательная робототехника во внеурочной деятельности младших школь-ников в условиях введения ФГОС НОО. – Челябинск, 2012.
3. Овсяницкая Л. Ю., Овсяницкий Д. Н., Овсяницкий А. Д. Курс программирова-ния робота LEGO Mindstorms EV3 в среде EV3: основные подходы, практиче-ские примеры, секреты мастерства. – Челябинск, 2014.
4. Филиппов С. А. Робототехника для детей и родителей. – СПб, 2013.